Archiv der Kategorie Neues

Vortragsreihe: Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968

Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung, Universität Bielefeld Die Lebensphasen Kindheit und Adoleszenz verweisen auf die Entwicklungsfähigkeit des Menschen und das widersprüchliche Verhältnis von Kontinuität und Veränderung in der Geschichte der Subjekte. Das darin aufscheinende Verhältnis von Identität und Nicht-Identität der … Weiterlesen

Call for Papers: 10. Forschungskolloquium der GfpS

Am Freitag, den 16. Juli 2021, wird das zehnte GfpS–Forschungskolloquium stattfinden. Angesichts der aktuellen Ausnahmesituation findet das Kolloquium als Videokonferenz statt. Das Forschungskolloquium bietet den Mitgliedern der GfpS (und allen, die es werden wollen) die Möglichkeit, aktuelle Forschungsprojekte (Masterarbeiten, Promotions- und Habilitationsprojekte sowie Forschungsvorhaben … Weiterlesen

„Pädagogisch arbeiten in traumatischen Prozessen“ – Buchvorstellung mit Christoph Müller

Was Nun? lädt gemeinsam mit dem AStA Uni Hannover und der Gesellschaft für psychoanalytische Sozialpsychologie zur Buchvorstellung von „Pädagogisch arbeiten in traumatischen Prozessen. Geflüchtete Kinder und Jugendliche in der Schule“ ein. Gemeinsam mit dem Autor Christoph Müller wollen wir Fragen diskutieren, „wie sich die emotionalen Belastungen … Weiterlesen

Jahrestagung 2020

Das Unbehagen in der Natur Psychoanalytische Perspektiven auf die Corona-Krise 8. Jahrestagung der Gesellschaft für psychoanalytische Sozalpsychologie 4. & 5. Dezember 2020 Scheinbar plötzlich und unerwartet ist das Virus im sicher gewähnten Europa angekommen. Krisenverordnungen werden erlassen, gelockert und wieder … Weiterlesen

Vortragsreihe: Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968

9. November: Insa Härtel: Nicht an Sexualität denken. Venus after School von Sally Mann (1992 ) 26. November: Vojin Saša Vukadinović: Krawall am Rande. Ulrike Meinhofs Fernsehspiel Bambule (1970) 10. Dezember: Katharina Pietsch und Tyll Zybura: Children Are Not Human … Weiterlesen

9. Forschungskolloquium, 6. Dezember 2020 (online)

Am Sonntag, den 6. Dezember 2020, findet das nächste GfpS-Forschungskolloquium statt. Das Kolloquium wird dieses Mal online stattfinden. Hauptanliegen des Kolloquiums ist es, einen erkenntnisproduktiven Austausch über psychoanalytische Sozialpsychologie anhand aktueller Forschungsprojekte zu ermöglichen. Es ist offen für alle, die Interesse an aktueller … Weiterlesen

Call for Papers: 9. Forschungskolloquium der GfpS

Am Sonntag, den 6. Dezember 2020, wird das neunte GfpS–Forschungskolloquium stattfinden. Angesichts der aktuellen Ausnahmesituation findet das Kolloquium als Videokonferenz statt. Das Forschungskolloquium bietet den Mitgliedern der GfpS (und allen, die es werden wollen) die Möglichkeit, aktuelle Forschungsprojekte (Masterarbeiten, Promotions- und Habilitationsprojekte sowie Forschungsvorhaben … Weiterlesen

Call for Papers Freie Assoziation 1&2/2020

Das nächste Heft der Freien Assoziation wird sich dem Thema „Emotionalisierte Politik und politisierte Emotionen“ widmen. Die Haupttexte beschäftigen sich mit aktuellen Affektpolitiken bzw. den affektiven Verwicklungen bei der Forschung über diese:In einem ersten Hauptbeitrag mit dem Titel „Dilemmata im … Weiterlesen

Save the Date: Mitgliederversammlung am 05.09.2020

Am 05.09.2020 wird die Mitgliederversammlung stattfinden. Da leider auch die Vorstandsarbeit durch Covid-19 erschwert wurde, werden wir aus der ursprünglich für den Juli geplanten Sommer-MV eine Spätsommer-MV machen. Als neuer Vorstand möchten wir hierbei die Gelegenheit nutzen, unsere neuaufgenommene Arbeit … Weiterlesen

8. Forschungskolloquium, 17. Juli 2020 (online)

Am Freitag, den 17. Juli 2020, findet das nächste GfpS-Forschungskolloquium statt. Das Kolloquium wird dieses Mal online stattfinden. Hauptanliegen des Kolloquiums ist es, einen erkenntnisproduktiven Austausch über psychoanalytische Sozialpsychologie anhand aktueller Forschungsprojekte zu ermöglichen. Es ist offen für alle, die Interesse an aktueller … Weiterlesen

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